प्राथमिक शिक्षा: सीखने की गुणवत्ता सभी के लिए समान होनी चाहिए

    126

    2018 तक, 63,041 सरकारी प्राथमिक स्कूल और एक अतिरिक्त 1,959 एनजीओ द्वारा संचालित प्राथमिक स्कूल हैं। पब्लिक स्कूल 319,112 शिक्षकों (60 प्रतिशत महिला) को नियोजित करके लगभग 14.7 मिलियन छात्रों (51 प्रतिशत लड़कियों) को शिक्षित कर रहे हैं। दूसरे शब्दों में, उन स्कूलों में प्रति 46 छात्रों पर एक शिक्षक है। कोई आश्चर्य नहीं, प्राथमिक से माध्यमिक विद्यालयों में छोड़ने की दर लगभग 49 प्रतिशत है।

    आईसीटी आधारित शिक्षा का परिचय ड्रॉपआउट दर में कमी की उम्मीद है। लेकिन जब तक आईसीटी आधारित शिक्षण सभी छात्रों के लिए सुलभ नहीं हो जाता, तब तक यह परिणाम काफी हद तक मायावी रहेगा। एक अच्छी तरह से प्राथमिक प्राथमिक शिक्षा छात्रों को एसएससी और एचएससी स्तरों के लिए एक चिकनी संक्रमण बनाने की अनुमति देती है, जो बदले में उन्हें उच्च शिक्षा के संस्थानों में अपना रास्ता बनाने के लिए तैयार करती है।

    किसी को भी उम्मीद नहीं है कि हर नागरिक कॉलेज / विश्वविद्यालय की शिक्षा प्राप्त करेगा। देश को भोजन बनाने, कारखानों और बंदरगाहों में काम करने और कम से कम नाममात्र शिक्षित कर्मचारियों की जरूरत है। इसलिए, पढ़ने, लिखने और अंकगणित में बुनियादी कौशल हासिल करने की प्राथमिक शिक्षा को सभी नागरिकों के लिए एक बुनियादी अधिकार माना जाना चाहिए।

    मई 2015 में, संयुक्त राष्ट्र के पूर्व महासचिव बान की मून ने शिक्षा के महत्व पर जोर दिया, जब उन्होंने कहा, “कोरिया गणराज्य दुनिया का एकमात्र राष्ट्र है जो कम से कम विकसित देशों की सूची से आर्थिक सह संगठन के लिए संगठन में स्थानांतरित हुआ। संचालन और विकास (OECD)।

    एक शब्द है जो बताता है कि कैसे: जब मैं युद्ध के समय कोरिया में एक बच्चा था, हमें लगातार कठिन अध्ययन करने के लिए कहा गया था। यह हमारे भविष्य में निवेश का एकमात्र तरीका था — और यह काम कर गया। अध्ययन बताते हैं कि शिक्षा में निवेश किया गया USD 1 आर्थिक लाभ में USD 15 तक उत्पन्न हो सकता है। यदि कम आय वाले देशों में सभी छात्रों ने बुनियादी पठन कौशल सीखा, तो 170 मिलियन से अधिक लोगों को गरीबी से बाहर निकाला जा सकता है। शिक्षा कोई विशेषाधिकार नहीं है; यह जन्म का अधिकार है। ”

    “एक दिमाग बर्बाद करने के लिए एक भयानक बात है” – इस अपरिहार्य सत्य की प्राप्ति ने बांग्लादेश सहित कई देशों को प्राथमिक शिक्षा पर जोर देने के लिए प्रेरित किया है। लेकिन पर्याप्त किया जा रहा है? हम प्रारंभिक और माध्यमिक शिक्षा (ईएसई) की उन्नति के लिए अमेरिकी कांग्रेस द्वारा पारित नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइंड (एनसीएलबी) अधिनियम से सबक ले सकते हैं। अधिनियम के प्रावधान 2003 में प्रभावी होने लगे।

    NCLB का सबसे अधिक ध्यान पढ़ने, लिखने और गणित में कौशल पर है। इन क्षेत्रों को उच्च शिक्षा और आर्थिक सफलता के लिए सबसे आवश्यक शर्त के रूप में मान्यता प्राप्त है। 2007 के बाद से, लगभग 71 प्रतिशत स्कूलों ने इतिहास, कला, भाषा और संगीत जैसे विषयों में अनुदेश समय में कटौती की है, इस प्रकार गणित और अंग्रेजी के लिए अधिक समय और संसाधनों को मुक्त किया गया है।